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技術如何為教育教學賦能？

未來的教室

課堂會是什么樣子？

5月18日，記者從河南省教育廳獲悉，省教育廳等八部門聯(lián)合編制了《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，其中明確，2022年河南中小學校在用教室多媒體教學設備配備率達到100%，2025年河南全部學校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋。

2022年，中小學校在用教室多媒體教學設備配備率達到100%

據(jù)了解，“十三五”以來，全省中小學校實現(xiàn)百兆互聯(lián)網(wǎng)全接入，多媒體教室覆蓋率達到99%。

下一步，河南將實施校園網(wǎng)絡提升工程，加快校園網(wǎng)絡的全光網(wǎng)改造，部署基于wifi6的校園無線網(wǎng)，推進物理網(wǎng)絡虛擬化，促進校園有線網(wǎng)、無線網(wǎng)、5G網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)有機融合。

《規(guī)劃》明確▼

2025年，全部學校完成校園網(wǎng)全光網(wǎng)改造和無線網(wǎng)絡全覆蓋，全省中小學校和中職學校將達到數(shù)字校園建設要求。

校園智能化改造工程方面，到2022年，中小學校在用教室多媒體教學設備配備率達到100%；

中小學和中職學校智慧校園達標率不低于30%，高校不低于60%。

2023年，省用中小學教材版本配套數(shù)字資源全覆蓋

《規(guī)劃》透露，一批優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源建設項目將在河南落地。

基礎教育資源擴充工程將建設河南省中小學課程中心，指導開發(fā)一批“專、精、新”特色資源。到2023年實現(xiàn)省用中小學教材版本配套數(shù)字資源全覆蓋，到2025年建成具有河南特色的數(shù)字教育資源公共服務體系。

職業(yè)教育資源提質(zhì)工程將對接我省戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)集群，2023年前，每年遴選培育50個左右省級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫；到2025年，建成60個左右校企協(xié)同、特色鮮明、資源豐富的省級示范性基地，推動信息技術在職業(yè)教育專業(yè)教學和職業(yè)培訓領域的綜合應用，為在校學生、企業(yè)員工和社會學習者提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的教育服務。

高等教育資源共享工程將依托“新工科、新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科”和一流課程“雙萬計劃”等項目，認定20個左右智慧教學建設示范校，50個左右智慧教學研究實驗室，立項建設100項左右智慧教學專題研究項目、1000門左右精品在線開放課程，增設600項左右省級虛擬仿真實驗教學項目，建設90個高校虛擬仿真實驗教學課程群，認定30個省級示范性虛擬仿真實驗教學中心。

2024年，將建成省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”政務服務一體化平臺

加強云網(wǎng)融合，健全信息網(wǎng)絡基礎設施，《規(guī)劃》對建設云網(wǎng)融合體系建設項目也明確了“時間表”。

其中特別提到▼

將加快建設由省級主干網(wǎng)、市縣教育網(wǎng)和學校校園網(wǎng)組成的全省教育專網(wǎng)，實現(xiàn)中小學固定寬帶網(wǎng)絡萬兆到縣、千兆到校、百兆到班；

2024年，各省轄市、濟源示范區(qū)全面完成教育專網(wǎng)建設任務；

2025年，完成全省教育專網(wǎng)建設任務。

教育云體系建設工程將通過購買云服務、搭建混合云方式，統(tǒng)籌搭建區(qū)域教育云，為本地區(qū)教育機構(gòu)提供便捷可靠的計算存儲和災備服務。以“開放平臺+微服務”的架構(gòu)，為學校(幼兒園)提供數(shù)據(jù)承載和應用服務。逐步淘汰縣級教育行政部門和中小學校的低小散舊數(shù)據(jù)中心。2024年，各省轄市、濟源示范區(qū)全面完成區(qū)域教育云構(gòu)建任務；2025年，河南將完成全省教育云體系構(gòu)建任務。

省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”政務服務一體化平臺建設工程，將以可信認證體系建設和平臺接口規(guī)范標準制定為基礎，構(gòu)建數(shù)據(jù)中臺和業(yè)務中臺，建設省級教育大數(shù)據(jù)倉，形成全省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺的業(yè)務協(xié)同和數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)樞紐。2024年該平臺將完成建設。

鼓勵有條件的地區(qū)和學校運用智能化考試系統(tǒng)，開展規(guī)模化機考

技術加持下，教育教學方式也將發(fā)生變化▼

為提升教育教學質(zhì)量和效率，河南將深入探索5G、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術教學應用，打造網(wǎng)絡化、沉浸式、智能化的新型教學模式。

創(chuàng)新學生評價方式，河南將充分利用大數(shù)據(jù)技術，多層次、無感化、伴隨性采集學生學習過程數(shù)據(jù)，客觀記錄學生成長經(jīng)歷，支持實現(xiàn)各學段全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價。

此外，河南鼓勵有條件的地區(qū)和學校運用智能化考試系統(tǒng)，開展規(guī)?；瘷C考，部分科目實現(xiàn)無紙化考試。

在高校招生藝術類專業(yè)考試、研究生招生考試等招考中進一步探索優(yōu)化線上考試，提高招考方式的靈活性。

將建立個人數(shù)字學習檔案，記錄學習經(jīng)歷與成果，實現(xiàn)可追溯、可查詢。

同時，推廣在線課程學分認定與管理機制，支持學習者通過跨校學習、在線學習積累學分。

開展創(chuàng)新應用試點工程、“十百千”示范工程

在高質(zhì)量推進體系建設項目方面，河南將開展創(chuàng)新應用試點工程、“十百千”示范工程、信息化能力與水平評價工程▼

其中，創(chuàng)新應用試點工程將圍繞“人工智能+”、“5G+”、“區(qū)塊鏈+”、“密碼+”等前沿領域，分區(qū)域、分層級布局試點項目，培育種子學校、示范場景、先進模式。

“十百千”示范工程將認定不少于10個省級智慧教育示范區(qū)(縣)、100所省級智慧校園示范校、1000個信息化創(chuàng)新應用優(yōu)秀案例。

信息化能力與水平評價工程將構(gòu)建用戶評價與第三方評價并重的信息化評價機制，以教育大數(shù)據(jù)為依據(jù)，通過縱橫向?qū)Ρ?、定量與定性相結(jié)合的方式，對區(qū)域及高校信息化能力與水平開展綜合評判。

（來源：河南日報）